C'est la nouveauté cette année, depuis le temps que je désirai pouvoir travailler avec un TBI : ce sera  pour la rentrée.

N'y connaissant pas grand chose je me suis un peu intéressée aux logiciels qui pouvaient permettre de créer des choses sympas.

Je suis en train d'étudier Open Sankoré : avantage premier il est gratuit !!!

Mon but serait de créer un rituel pour le matin avec plusieurs fonctions : relevé  présence / absence, date, météo ça évitera ces sacro-saintes étiquettes que l'on perd, qui ne collent plus et qu'on prend un temps fou à chercher

un rituel mathématique avec intégration de calcul mental ...

des ateliers pour la lecture, les maths ....

Enfin beaucoup d'idées mais pour l'instant j'essaie de maîtriser l'objet !!

Je vous tiens au courant dès que je sors un truc potable ... 

En CP, la collègue précédente utilisait cette méthode. J'ai pu en discuter avec d'autres maîtresses de CP et beaucoup l'utilisent.

Point fort : la manipulation (pour moi c'est peut être ce qui explique le choix de la collègue après une grande section avec vers les mathématiques).

Point faible (peut être) la présence importante de l'enseignant, pas évident quand on a une classe de GS CP sans Atsem ...

Orphée a réalisé un travail sur cet outil ici toutes les séances sont détaillées (même si j'ai le guide de l'enseignant ça rassure)

Je viens d'étudier un peu plus la méthode que d'histoires CP (la série 2) : ça me semble un peu compliqué d'attaquer direct l'année avec cette méthode, du coup en surfant sur les sites des collègues j'ai pu constater que beaucoup font un travail sur les sons (voyelles et d'autres) avant d'attaquer la méthode ...

Je viens de regarder un peu plus la méthode des alphas (depuis que j'en entends parler ... que je vois les dessins sur les affiches sons ). Peut être je me trompe mais j'ai l'impression que ça peut être un bon moyen de revoir les sons "rapidement" histoire de réactiver ce qui a été vu en grande section.

Du coup je pense commencer comme le propose sanleane avec la planète des alphas en sept jours voir ici pour lien sur site, après cette petite introduction je commencerai la méthode ...

Edit du 16/07 : je viens de m'apercevoir que magnard a édité un nouveau guide pédagogique et que dans cette version, il propose de travailler sur voyelles et consonnes m t p avant de commencer la méthode... J'ai commandé le nouveau guide!

Suite de mon récapitulatif des consignes voir article précédent. Cette fois-ci travail sur le rond. 4 séances de prévues.

liste des consignes graphisme le rond

toujours conseillé par la collègue précédente :

D'après ce que j'ai pu voir en survolant le livre beaucoup de matériel à préparer mais permet beaucoup de manipulation.